Benarkah Kemampuan Kognitif Dipengaruhi Gen?

Perbedaan individu dalam kemampuan kognitif pada anak-anak dan remaja sebagian tercermin dalam variasi dalam urutan DNA mereka, menurut sebuah penelitian yang diterbitkan dalam Molecular Psychiatry.

Perbedaan kecil dalam genom manusia ini dapat digunakan bersama untuk menciptakan apa yang disebut skor poligenik.

Skor poligenik adalah keseluruhan dari sejumlah varian genetik yang dibawa oleh individu, yang mencerminkan kecenderungan genetik terhadap suatu sifat tertentu.

Hal ini termasuk perbedaan dalam prestasi pendidikan (seberapa baik siswa dalam bahasa Inggris, matematika, dan sains), berapa tahun pendidikan yang mereka selesaikan, dan IQ mereka pada usia 16 tahun.

Baca juga : Regulasi Gen : Memetakan Keragaman Seluler

kemampuan kognitif

Para peneliti di King’s College London, Inggris menganalisis informasi genetik dari 7.026 anak-anak Inggris pada usia 12 dan 16 tahun yang termasuk dalam Twins Early Development Study.

Twins Early Development Study merupakan sebuah studi longitudinal dari bayi kembar yang lahir di Inggris dan Wales antara tahun 1994 dan 1996.

Kecerdasan dan prestasi pendidikan pada usia 12 dan 16 tahun, dan varian genetik yang terkait dianalisis.

Kecerdasan dinilai melalui tes IQ verbal dan non-verbal berbasis web.

Prestasi pendidikan dinilai oleh seberapa baik murid melakukannya dalam bahasa Inggris, matematika, dan sains, yang merupakan wajib di Inggris.

Para peneliti menunjukkan bahwa skor poligenik, yang mencerminkan efek gabungan dari beberapa varian genetik, dapat memprediksi hingga 11% dari perbedaan dalam kecerdasan dan 16% dari perbedaan dalam prestasi pendidikan antara individu.

Andrea Allegrini mengatakan, “Efek varian tunggal pada sifat yang diberikan seringkali sangat kecil, dan sulit ditangkap secara akurat.”

Namun, sebagian besar sifat perilaku memiliki proporsi variasi genetik yang substansial yang merupakan proporsi varian genetik yang memengaruhi banyak sifat sekaligus.

Sejauh mana pengaruh genetik bersama terhadap kesamaan antar sifat dikenal sebagai korelasi genetik.

Pendekatan genom multivariat (disebut juga genom multi-sifat) memanfaatkan korelasi genetik antar ciri untuk lebih akurat memperkirakan pengaruh varian genetik terhadap sifat yang diberikan.

Pendekatan ini dapat digunakan untuk meningkatkan kekuatan prediksi skor poligenik.

“Kami membandingkan beberapa metode terbaru dan mutakhir, metode genom multi-sifat untuk memaksimalkan prediksi skor poligenik.”

Para penulis menemukan bahwa ketika menganalisis varian genetik yang terkait dengan kecerdasan, mereka mampu memprediksi 5,3% perbedaan kecerdasan antara individu pada usia 12 tahun dan 6,7% perbedaan kecerdasan pada usia 16 tahun.

Untuk prestasi pendidikan, menganalisis varian genetik yang terkait dengan pencapaian pendidikan (tahun sekolah), mereka memprediksi maksimum 6,6% perbedaan pada usia 12 tahun dan 14,8% perbedaan pada usia 16 tahun.

Para penulis juga menunjukkan bahwa menganalisis varian yang terkait dengan pencapaian pendidikan memungkinkan mereka untuk memprediksi 7,2% dari varian dalam kecerdasan pada usia 12 tahun dan 9,9% pada usia 16 tahun, karena korelasi genetik antara kedua sifat tersebut.

Ketika mengambil pendekatan multivariat / multi-sifat, dan menambahkan tiga sifat lain yang berkorelasi secara genetik dan gen yang terkait ke dalam analisis, akurasi prediksi meningkat menjadi 10% perbedaan kecerdasan pada usia 16 tahun dan 15,9% perbedaan dalam prestasi pendidikan.

Baca juga : Bisa Jadi, Anak Anda Mengalami Mutasi Gen, Penelitian Mengungkapkan

Para penulis juga menguji tiga metode genom yang berbeda untuk menunjukkan bahwa akurasi prediksi mereka adalah sama.

Andrea Allegrini mengatakan: “Temuan kami menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan penting antara metode prediksi multi-sifat yang kami uji.”

Meskipun metode ini menggunakan model matematika yang berbeda, namun sampai pada kesimpulan yang sama.

“Ini sangat menggembirakan karena menunjukkan bahwa perkiraan kami kuat, karena secara umum stabil pada semua metode yang diuji.”

Dia menambahkan: “Namun, juga penting untuk memahami bahwa ini adalah perbedaan rata-rata. Artinya bahwa banyak orang dengan kecenderungan genetik rendah untuk pencapaian pendidikan, namun masih dapat melakukan dengan sangat baik di sekolah. Begitu pula sebaliknya.”

Dengan demikian, skor ini merupakan probabilistik. Artinya tidak menunjukkan bahwa pendidikan atau kecerdasan ditentukan oleh gen seseorang.

Journal Reference:

  1. A. G. Allegrini, S. Selzam, K. Rimfeld, S. von Stumm, J. B. Pingault, R. Plomin. Genomic prediction of cognitive traits in childhood and adolescenceMolecular Psychiatry, 2019; DOI: 10.1038/s41380-019-0394-4

You may also like...

Leave a Reply

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.