Para ahli merekomendasikan pendekatan yang ketat dan mahal untuk membuka kembali sekolah – Sains Terkini

Orang tua pekerja yang lelah bukan satu-satunya yang ingin anak-anak mereka kembali ke sekolah dalam beberapa minggu. Banyak guru, staf, dan administrator juga ingin pintu kelas itu dibuka kembali. Yang terpenting, anak-anak mendambakan keributan di lorong sekolah dan interaksi dengan teman-teman mereka.

American Academy of Pediatrics baru-baru ini menyoroti pentingnya siswa kembali ke ruang kelas dalam panduan kembali ke sekolah COVID-19. Jason Wang, MD, PhD, dari Stanford Health Policy juga percaya sudah waktunya bagi anak-anak di Amerika Serikat untuk kembali ke sekolah. Namun dia yakin distrik sekolah dapat melindungi 55 juta siswa K-12 mereka dengan lebih baik dengan mematuhi serangkaian tindakan ketat tambahan.

"Penutupan sekolah yang berkepanjangan dapat memperburuk kesenjangan sosial ekonomi, menyebabkan hasil pendidikan dan kesehatan yang negatif, dan memperkuat ketidaksetaraan pendidikan yang ada," kata Wang, seorang dokter anak dan direktur Pusat Kebijakan, Hasil dan Pencegahan di Sekolah Kedokteran Stanford. "Penutupan sekolah juga dapat memperburuk kerawanan pangan, kekerasan dalam rumah tangga, dan gangguan kesehatan mental. Banyak anak dari rumah tangga berpenghasilan rendah mendapatkan makanan melalui Program Makan Siang Sekolah Nasional, dan perkiraan menunjukkan bahwa 1 dari 4 anak mungkin menghadapi kelaparan tahun ini karena COVID-19. . "

Tetapi tindakan pencegahan serius harus dilakukan terlebih dahulu, kata Wang, dimulai dengan setiap distrik sekolah membentuk gugus tugas COVID-19 yang terdiri dari pengawas, anggota dewan sekolah, guru, orang tua, dan profesional perawatan kesehatan untuk mengembangkan kebijakan dan prosedur.

"Untuk menerapkan dan mengevaluasi langkah-langkah khusus, gugus tugas harus membuat dan mengawasi pusat komando untuk distrik sekolah, yang terdiri dari analis data dan pakar kesehatan yang dapat bekerja sama dengan departemen kesehatan setempat," tulis Wang di sebuah JAMA Pediatrics artikel dengan rekan penulis Henry Bair, seorang mahasiswa kedokteran di Fakultas Kedokteran Stanford yang juga sedang mengerjakan gelar MBA di sekolah bisnis pascasarjana universitas. Artikel tersebut akan diterbitkan 11 Agustus.


Pendekatan pengujian tiga cabang

Panduan akademi tidak mencakup cara sekolah dapat menguji virus, jadi penulis merekomendasikan distrik sekolah untuk bekerja sama dengan rumah sakit setempat untuk:

  • Ujilah semua siswa dengan gejala.
  • Rancang jadwal untuk memilih secara acak proporsi siswa dan staf untuk pengujian COVID-19 guna mengidentifikasi individu yang tidak menunjukkan gejala. Para peneliti mencatat bahwa strategi pengujian yang dikumpulkan dapat secara signifikan mengurangi biaya.
  • Tawarkan pengujian yang lebih sering kepada siswa dari rumah tangga berisiko tinggi dalam kode pos dengan tantangan sosial ekonomi.


Selain itu, penulis merekomendasikan gugus tugas distrik:

  • Bekerja sama dengan departemen kesehatan setempat untuk menyediakan materi pendidikan dan pelatihan bagi siswa, orang tua, dan staf sekolah tentang dasar-dasar pencegahan COVID-19.
  • Beri staf sekolah termometer dan latih mereka untuk menyaring gejala COVID-19.
  • Bangun bangunan modular sementara jika sekolah tidak dapat menjaga jarak fisik 6 kaki antara siswa dan guru.
  • Perluas armada bus sekolah distrik atau kembangkan jadwal penjemputan yang berbeda.
  • Tingkatkan anggaran untuk mendorong upaya desinfeksi di semua ruang pengajaran, area umum, dan permukaan dengan sentuhan tinggi seperti gagang pintu, komputer, dan meja.
  • Tempatkan pelindung plastik transparan di depan dan di sepanjang sisi meja siswa.
  • Sediakan pembersih tangan dan peralatan pelindung, seperti masker bedah sekali pakai, masker kain yang dapat digunakan kembali, atau pelindung wajah yang dapat digunakan kembali.

Wang mengakui ini adalah tindakan yang mahal. Tetapi seperti yang dicatat oleh Pusat Pengendalian dan Pencegahan Penyakit dalam telebriefing 24 Juli tentang sumber daya dan alat baru untuk mendukung pembukaan sekolah: 5,6 juta orang tua yang tidak dapat bekerja karena penutupan sekolah secara kolektif telah kehilangan sekitar $ 232 miliar pendapatan .

Tindakan yang lebih ketat berarti anggaran yang lebih besar

Beberapa komunitas dengan sumber daya rendah mungkin merasa pedoman ini sulit untuk diterapkan. Hambatan meja transparan tersebut, misalnya, berkisar dari $ 100 hingga $ 200 per meja; Tes COVID-19 berjalan antara $ 50 dan $ 200 per individu.

Wang mengatakan itu sebabnya dana federal tambahan dan subsidi negara bagian sangat penting bagi komunitas berpenghasilan rendah yang sudah dilanda pukulan ganda karena memiliki lebih banyak orang tua sebagai pekerja esensial dan beberapa tingkat rawat inap dan kematian tertinggi dari pandemi.

"Masyarakat berpenghasilan rendah paling menderita akibat kebijakan tempat tinggal di tempat karena orang tua yang merupakan pekerja penting berada di luar rumah dan tidak dapat membantu pembelajaran online," kata Wang. "Dan banyak anak di komunitas ini juga hidup dalam kondisi padat yang tidak kondusif untuk belajar di rumah."


Wang dan Bair mencatat pedoman akademi yang menekankan pentingnya mengidentifikasi gejala dan tanda COVID-19, tetapi tidak terlalu jauh merekomendasikan pendekatan operasional.

"Untuk mengatasi hal ini, kami merekomendasikan agar sekolah menerapkan skrining bertingkat untuk siswa dan staf," tulis mereka. Setiap pagi orang tua harus melaporkan demam atau gejala COVID-19 ke program online atau otomatis berbasis telepon yang dikelola oleh sekolah atau distrik. Setiap siswa dengan gejala harus tinggal di rumah.

Bahkan dengan semua tindakan pencegahan yang ada, wabah COVID-19 di sekolah masih mungkin terjadi, kata penulis. Sekolah harus bersiap untuk penutupan sementara dan siap untuk beralih kembali ke pendidikan online penuh waktu dengan berinvestasi di platform dan pelatihan pendidikan jarak jauh.

"Sekolah perlu memastikan pelaksanaan pendidikan online yang adil di antara siswa, terutama mereka yang memiliki pengetahuan terbatas atau akses ke sumber daya teknologi dan mempertimbangkan untuk mensubsidi teknologi pendidikan bagi siswa ini," tulis penulis.

Referensi:

Bahan disediakan oleh Stanford Medicine. Asli ditulis oleh Beth Duff-Brown. Catatan: Konten dapat diedit untuk gaya dan panjangnya.

You may also like...

Leave a Reply

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.